Semaine de 4 jours le retour ?

« Avant, on était à 4 jours, et ça se passait très bien.
Dans le privé, ils sont parfois à 4j et ça se passe très bien. »

Une analyse sur le vif de la proposition entendu de plus en plus souvent de revenir aux 4 jours. Mais comme si l’indique Charivari on essayait de s’inspirer de ce qui marche ou de continuer à améliorer ce qui a été mis en place depuis relativement peu de temps.

Car le temps de l’éducation n’est pas celui de la politique.

Les priorités sont, selon moi :
– des matinées longues et régulières
– des après-midis de classe courtes, avec la classe qui se termine tôt (15h ou 15h30)
– ne pas trop solliciter les enfants le midi
ne pas mettre trop la pression sur les communes pour les TAP.
Accepter qu’il y ait des jours sans TAP

http://www.charivarialecole.fr/semaine-de-4-jours-le-retour/

6 cartes ….. pour écrire à toutes les sauces (ou presque …)

Fantadys

N’ayant pas trop de temps pour expliquer tous ces outils, je vous les livre en l’état: il s’agit de cartes mentaleset / ou plans pour réaliser (et/ou guider) des écrits en général courts . Il faut du temps (et surtout « pratiquer » ) pour les mettre en place .Pour les réaliser, je me suis fortement inspirée de l’ouvrage que nous avons chroniqué  « A la recherche de stratégies de lecture-écriture » [un excellent ouvrage de nos amis Canadiens, distribué par Pirouette éditions en France] et nous en avons déjà utilisées en CM2 .

Quant à Léo, il travaille généralement dans son 1er jet à la main et avec des post-it.Ce n’est qu’en 2ème étape qu’il travaille sous Word avec son ordinateur , les idées étant déjà posées .

Ces cartes vont faire partie de l’outil Français qui pourra (pourrait …. ) accompagner Léo en 6ème en classe (ou du moins à la maison!) [vous retrouverez cet…

Voir l’article original 148 mots de plus

Après les cours , quelles tâches attendent le collégien ? Un essai de planification pour une mémorisation efficace

Fantadys

Oui , ce sont les vacances ….. mais j’en profite pour essayer de réfléchir à la prochaine rentrée …… C’est la 6ème …  au collège du secteur …. et l’inconnu resurgit ……. Nous n’avons rien pu mettre en place en amont ….. MAIS nous allons essayer de continuer à mettre en pratique (et même de plus en plus) ce que nous avons appris avec le programme Neurosup d’Eric Gaspar ( plusieurs articles publiés ici, ou ) et les aides précieuses de l’orthophoniste et de l’ergo …… du moins à la maison .

Les 3 choses à faire …..et à réaliser dans l’ordre indiqué :

  1. faire revenir dans sa tête les cours de la journée( comme une feuille de suivi des connaissances dont nous avions parlé dans la carte n° 3 « se souvenir plus longtemps ») : pour chaque matière, dire le titre de la leçon, ce qu’on a appris, écrire quelques mots-clés…

Voir l’article original 282 mots de plus