L’éducation nationale, entre innovation et conformisme

Un article intéressant sur les lentes mais incessantes innovations de l’éducation loin des incantations du ministère.

http://www.lemonde.fr/education/article/2016/06/28/l-education-nationale-entre-innovation-et-conformisme_4959750_1473685.html

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Enseignants sur les réseaux sociaux : présence oui mais avec du contenu!

Ma onzième année et les suivantes...

La question se pose toujours :
Quelle place l’Ecole doit-elle prendre sur Internet et plus spécifiquement sur les réseaux sociaux ? L’Ecole doit-elle s’engager, s’impliquer, laisser tomber, fuir ?
Ce week-end, j’ai suivi à distance sur Twitter un événement « meeting » de très nombreux tweeteurs pédagogiques : le #CLIC2016 (congrès de la classe inversée). Sur ma TL j’ai pu lire une émulation euphorique des participants, des réticences et en filigranes les détracteurs qui glissent si vite vers les injures.
Le Twitter des profs donne cette impression : un immense champ de bataille sur thème d’éducation. Les pro- réforme du collège contre les anti, les pro-classe inversée contre les anti, les pro-numériques contre les anti, les pro- classe en îlot contre les anti, les pro-apple contre les pro- Microsoft contre les pro-Google contre les pro-logiciels libres, les pro-tel syndicat, les anti, les « meilleurs profs » contre ceux qui disent…

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#PAP : « le risque pour l’élève #dys est d’échouer durablement » avec @rooszjm par @VousNousIls

Jean-Marc Roosz est président de la commission innovation de l’Adapt. Pour lui, le système de prise en charge des dys à l’Ecole, le PAP, est « dangereux ».

Un article à lire sur le PAP et ses conséquences pour les enfants atteints de troubles des apprentissages.

Source : PAP : « le risque pour l’élève dys est d’échouer durablement » » VousNousIls

Dyscussions – Calendrier des démarches

Calendrier des démarches

 Parfois, en tant que parents, on se sent seul face aux démarches à effectuer et l’on a peur d’apprendre trop tardivement ce qu’il aurait fallu faire pour obtenir les aides nécessaires à l’accompagnement de nos enfants.

Voici un calendrier approximatif de ce qu’il ne faut pas oublier de faire.

Renseignez vous bien dans votre région, les dates peuvent être décalées d’un département à l’autre, notamment en ce qui concerne les demandes d’AESH.

Source : Dyscussions – Calendrier des démarches

Numérique : que peut-on apprendre (D’ABORD!!!) aux enfants ?

Secouez le Cours

old school keyboard

Former les enfants au numérique, « vaste programme », comme aurait dit De Gaulle. Attendez-vous à vous heurter à certains écueils qui parfois peuvent mettre en danger votre santé mentale. Bref, avant de plonger totalement dans le numérique (et pas qu’avec les enfants), que convient-il de leur apprendre ?

Number 1 ! Éteindre un ordinateur.

Non, appuyer sur le gros bouton de l’écran ou juste rabaisser l’écran du portable ne suffit pas pour éteindre un ordinateur. Montrez leur la séquence. Vous sauverez des vies plus tard (d’administrateurs-système, de responsables informatiques… qui frôlent régulièrement la crise cardiaque lorsqu’on leur répond « Mais je l’ai éteint ! »).

Number 2 ! C’est quoi sauvegarder ?

Force est de constater que les enfants utilisent l’ordinateur bien avant de connaître la différence entre dossiers et fichiers et de savoir comment se structure un système de fichiers. On peut vivre sans cela, me direz-vous. Certes… Mais de là, la…

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